quinta-feira, 3 de outubro de 2013

Dicas para passar na prova de inglês de concursos

Muitos concurseiros esbarram em um grande problema: o domínio da língua inglesa. Em todos os certames em que há esse tipo de exame – e são muitos – os candidatos ficam com muito receio de não ter tempo de ler a prova, de os textos serem longos e difíceis demais, de não compreender os enunciados, enfim, são diversas as causas que fazem que os candidatos considerem o inglês como um bicho de sete cabeças dos concursos públicos. Mas, será que precisa ser tão torturante assim essa prova?
Para desconstruir esse mito, a seguir falaremos um pouco mais sobre o assunto, dando sugestões práticas sobre como ler os textos mais facilmente e perceber seus conceitos centrais, interpretando melhor os significados importantes e conseguindo compreender os enunciados. Em outras palavras: o que existe de mais importante para você ter muito sucesso nas provas de inglês!
Primeiramente, é importante a regra básica de questões de provas de concursos, que é relativa ao controle do tempo. Não é porque a prova de língua inglesa não é especificamente de sua área, que você não deve prestar atenção a ela. Mesmo porque, é nas provas inespecíficas que os candidatos mais preparados conseguem pontos, que serão o diferencial na classificação final. Assim, reserve uma parte de seu tempo para a prova de inglês, caso contrário, com a pressa, a possibilidade de erro por desatenção é grande.
Em seguida, como dica fundamental para qualquer prova de concurso, vem à boa e velha calma! Tenha certeza de que você fez o que era possível, preparando-se anteriormente, para estar fazendo a prova naquele momento, portanto, a calma lhe trará a serenidade e, sobretudo, a concentração necessária à compreensão adequada das questões.
Antes de efetivamente ler o texto, pare por alguns momentos e apenas analise a formatação da impressão no caderno de provas. Somente a linguagem visual do texto pode lhe dar uma série de informações importantes, sobre gêneros textuais – é uma notícia de jornal? É um poema? É uma história em quadrinhos? Uma tabela? Etc. – e também sobre zonas de destaque – caixa alta, itálico, negrito, parágrafos. Após “escanear” o texto com sua visão, vá para o final do mesmo e observe a data de publicação, o autor e a fonte. Tudo isso pode lhe dizer qual a finalidade e tipo de texto, ajudando na interpretação que virá a seguir.
Como os textos, nos últimos anos vêm sempre apoiando as questões, é importante perceber, logo de saída, que as perguntas, em geral, obedecem à ordem semelhantes a que as informações são dadas no próprio texto. E, a partir dessa leitura e interpretação, há alguns tipos de orientações: ou marcar certo (c) ou errado (e), ou até mesmo a clássica múltipla escolha, com uma resposta a ser selecionada. Portanto, a comparação entre os enunciados e a ordem do texto, fará com que você ganhe tempo ao decidir pela resposta certa.
Caso já ocorra uma ideia de que tipo de texto seja, outra estratégia de leitura consiste na busca pelos cognatos – que são aquelas palavras que se parecem com as da língua portuguesa – e também pelo seu vocabulário conhecido, por menor que possa ser. As palavras conhecidas também estão lá por alguma razão, quem sabe não dão a chave para seu sucesso?
Primeiramente, é importante a regra básica de questões de provas de concursos, que é relativa ao controle do tempo. Logo após, vamos prestar atenção a algumas noções de gramática instrumental. Ou seja, tente verificar as palavras que passam a ideia de:
tempo – in the past, nowadays, will, in the future, never, lately, soon, entre outras;
opinião – disagree, agree, dislike, like, argue, say, declare, affirm, assume, e muitas outras;
demais marcadores – nomes de países, de pessoas famosas, de áreas do conhecimento, também ajudam bastante a compreender, em linhas gerais, o tema e orientação do texto.
Após toda essa pesquisa por informações no texto, comece a ler as questões. Tente fazê-lo uma por vez, com calma, e volte ao texto, sempre que necessário, ao perceber que há alguma palavra no texto que seja semelhante ao enunciado da questão – pode ser um indicativo de que a resposta está naquele trecho. Contudo, não se esqueça de perceber se a frase do texto – e a do enunciado – estão afirmando ou negando algo, porque a questão pode ser uma espécie de “pegadinha” e desejar saber exatamente o oposto do que está sendo afirmado.
Agora, é só marcar a resposta correta. Com todo o esforço e dedicação, o sucesso estará com você!

terça-feira, 1 de outubro de 2013

5 Dicas Para Perder o Medo de Falar Inglês

    1ª Dica – Leia textos (ou mesmo sentenças) em voz alta. Acostume-se a ouvir sua própria voz em inglês. Isso ajuda você a melhorar a pronúncia, a memorizar palavras, expressões, sentenças, etc., e a ouvir você mesmo falando inglês sem achar estranho;

    2ª Dica – Quando possível grave-se ao ler um texto. Escolha um texto pequeno e fácil (pode ser um diálogo de um livro, o parágrafo de texto) e leia-o repetidas vezes em dias diferentes. Grave cada leitura sua e compare as leituras desde o primeiro momento até o último. Leia e grave quantas vezes achar necessário e veja como você vai melhorando a cada leitura;

    3ª Dica – Crie diálogos entre duas pessoas e faça o papel de cada um deles. Você deve escrever o texto antes e praticá-lo em voz alta depois. Isso ajuda você a pensar em inglês, a estruturar as sentenças (gramática e vocabulário) e a vencer aquela ansiedade na hora de falar inglês;

    4ª Dica – Mantenha sua mente pensando em inglês. Quando estiver em uma fila, sala de espera, restaurante, ônibus, etc., pense em inglês. Descreva a roupa das pessoas, descreva as pessoas, repita mentalmente as placas dos carros (letras e números) é inglês, descreva os caminhos pelos quais você passa em inglês, etc. Enfim, faça de tudo para que seu cérebro se mantenha ativo com a língua inglesa. Isso ajuda você a ampliar o seu vocabulário em inglês;

    5ª Dica – Ao aprender uma estrutura gramatical, anote alguns exemplos e reescreva-os para que seu cérebro se acostume com a estrutura. Depois, reescreva o mesmo exemplo, mas trocando algumas palavras. Isso ajuda você a diversificar o modo como a estrutura gramatical é usada e faz com que a estrutura fique melhor fixada no cérebro.
    (fonte:inglesnapontadalingua)

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

Parceria Wizard e Câmara Brasil-China de Desenvolvimento Econômico


Em comemoração aos 200 anos da imigração chinesa ao Brasil, a Wizard – maior rede de ensino de idiomas do mundo – firmou parceria com a Câmara Brasil-China de Desenvolvimento Econômico (CBCDE).

O presidente da Wizard, Carlos Wizard Martins, da CBCDE, Fernando Ou, e o cônsul chinês no Brasil, Sun Rongmao, estiveram juntos para celebrar a união destas duas instituições. O cônsul Sun Rongmao foi um dos palestrantes da Convenção Internacional Wizard, que reuniu cerca de mil empresários de várias nacionalidades.

A rede Wizard reconhece esta importante entidade que vem cada vez mais promovendo a aproximação entre os dois países.

segunda-feira, 5 de agosto de 2013

O ciclista apaixonado - parte 1 (o sonho de aprender a ler)



Nas próximas 4 semanas apresentaremos a história de um vencedor. Ele é conhecido como o Ciclista apaixonado e tem inspirado milhares de pessoas em todo o País. Foi numa destas ocasiões que ele conheceu Carlos Wizard Martins, que entendendo muito bem o significado de "lutar pelo seus sonhos", ofereceu uma oportunidade ao ciclista Carlos Ribeiro, que o impulsionou a continuar pedalando atrás de seus sonhos. Confira sua trajetória aqui no Blog.

PARTE 1 (O SONHO DE APRENDER A LER)
“A realização de um sonho muitas vezes deixa claro os méritos de quem o conquistou. No caso de Carlos Ribeiro, também conhecido como 'Ciclista Apaixonado', a persistência e a força do destino foram preponderantes para que ele aprendesse a ler e a escrever. A alcunha veio da paixão pela companheira de trabalho, que também serve como meio de transporte nas viagens que faz pelo Brasil afora.

"Estava meio perdido na vida, sem um rumo. Decidi, com a roupa do corpo, sair de casa com a bicicleta com essa vontade de aprender a ler e a escrever. Em cada cidade que eu ia, pedia esmola e contava com ajuda de algumas pessoas, que me abrigavam. Ficava muito tempo sozinho e sempre que podia, rabiscava alguma coisa no papel. Foram três anos de muito esforço para deixar de ser analfabeto", comenta o ex-pedreiro da cidade paulista de Rincão, sem nenhuma vergonha de contar várias de suas passagens, como noites mal dormidas na beira de estrada e banhos em postos de gasolina. "O que eu mais queria era buscar conhecimento. Eu era magro, comia mal e ganhava uma mixaria", lembra.”


(Fonte: O Tempo/Super. Editor: Daniel Ottoni. Artigo: “De Analfabeto a exemplo. História de vida em cima de uma bicicleta”)

quinta-feira, 20 de junho de 2013

Spelling Adults - Words


1. CHESS
2. CHANNEL
3. LEISURE
4. SUPERMARKET
5. NURSE
6. CARTOON
7. PUDDING
8.LIBRARY
9. ITALIAN
10. HUNGRY
11. TOOTHBRUSH
12. PEPPER
13. LAWYER
14. DETECTIVE
15. WARDROBE
16.CUPBOARD
17.STAPLER
18. BOTTLE
19.COOKIE
20. CALENDAR
21.BASEMENT
22. COMFORTABLE
23. STOOL
24. ENGAGEMENT
25. TRANSLATION
26. THEATER
27.VETERINARIAN
28.BARBECUE
29. NOVEL
30. SPANISH
31.FURNITURE
32.CHRISTMAS
33. QUIET



34. OUTLET
35. ACCOUNT
36. SHEEP
37. SHOE
38. ACCELERATOR
39. JOURNALIST
40. CHECKBOOK
41.UPSET
42. FOREIGNER
43. GRANDPARENTS
44. ANTARCTICA
45. MIDDLE
46.STREET
47. STRAW
48. CONTINENT                
49. KNIFE
50.SPOON
60. PRETTY
61. HEALTHY
62. EXECUTIVE
63. GIRLFRIEND
64. EVERYTHING
65. SUNGLASSES
66. TOASTER
67. MEDICINE

68. EMPLOYEE
69. LOCKSMITH
70. BUCKLE
71. BUILDING
72.CERTAINLY
73. INTERNET
74.GOVERNMENT
75. PASSWORD
76.BAKERY
77.HOSPITAL
78.RESTAURANT
79.VOLLEYBALL
80.MECHANIC
81. PINEAPLE
82.SWEETENER
83.YESTERDAY
84.DRUGSTORE
85.STUBBORN
86.NAPKIN
87.AIRPORT
88.MIDNIGHT
89. NEWSPAPER
90. HOLIDAY
91.CHICKEN
92MOTORCYCLE
93.ROOMATE
94.PLAYGROUND
95.DOWNTOWN
96.ADOLESCENT
97.TOWEL
98.EMPTY
99.TEENAGER
100.OUTSIDE

Português com sotaque na América Central

O jornalista Lauro Jardim da Revista Veja, revelou um fato interessante em sua coluna "Radar on-line": uma escola de idiomas brasileira ensina o Português na Costa Rica.

As três escolas de ensino de línguas abertas pela Wizard em maio do ano passado na Costa Rica têm uma particularidade. Nelas, apenas metade dos alunos estudam o Inglês. Os outros 50% matricularam-se para aprender o Português. 

É isso mesmo! Eis a explicação para o fato inusitado: a Costa Rica virou um centro de empresas de call center e várias delas já têm contratos com companhias brasileiras.

Renato Souza, franqueado da Costa Rica, diz que a intenção é chegar a 15 escolas no país nos próximos cinco anos, com uma média de 500 alunos por unidade. “O Brasil, pelo momento que está vivendo, é a China do Ocidente. Há um interesse muito grande, motivado também pelos eventos esportivos que vamos ter no país, como a Copa do Mundo e as Olimpíadas”, avalia Souza. 

“O profissional que fala Português com fluência na Costa Rica chega a ganhar até 80% a mais do que aqueles que não falam”, diz Luísa Siqueira, gerente de Relações Internacionais da Wizard. A expectativa, de acordo com ela, é de que a unidade costarriquenha se torne a principal em ensino de português fora do Brasil. “O setor de call center já sente a falta de mão de obra e precisa qualificar pessoas”, diz Luísa. 

"Não há dúvidas sobre o destaque da economia brasileira entre os países latinos americanos e isto acaba fazendo com que, além de produtos e serviços, o idioma também seja prevalente entre os outros países. Daí a necessidade de em outros países latinos aprenderem o Português falado no Brasil", explicou Carlos W. Martins, presidente da Wizard.